Dans le cadre des priorités France 2030 et l’AMI Compétences et métiers d’avenir, nous portons une démarche de diagnostic partagé pour qualifier les besoins des enseignants et acteurs de l’école afin qu’ils puissent éduquer les élèves face à la transformation numérique en cours.
La nouvelle publication du diagnostic Edu2030 vient de sortir avec un objectif affiché : Clarifier les finalités de l'éducation au numérique pour donner leur juste place aux enseignants.
Retrouvez dans la synthèse du webinaire de lancement d’Edu2030, les différentes controverses de l’éducation au numérique, la nature des nombreuses relations entre numérique et école, l’analyse des différentes finalités de l’éducation au numérique, un retour sur ses objectifs, le détail des opportunités et des limites des différentes modalités d'intervention et enfin une introduction sur l’enjeu des référentiels et le cadre actuel des stratégies de formation.
Ce diagnostic doit permettre, en ce qui concerne le développement des compétences numériques des enseignants :
cerner les besoins en compétences numériques des acteurs de l’École,
identifier les attentes en terme de méthodes et les évolutions à apporter aux formations,
proposer des projets d’amélioration de l’information, de l’attractivité et de l’accès aux formations.